小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦？

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享　　★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中
　　★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神
　　★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境
　　★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力

　　無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如百讀不厭的小說、出國玩帶回來的紀念杯、穿起來舒適又好看的衣服，或是特別帥氣的背包等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不是就能延續更多美好的日子呢？

　　本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第一本《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦？》。物品損壞是常見的意外場景，像是破掉（杯子的握把摔斷）、掉落（桌子抽屜前板掉落）、壞掉（背包的拉鍊拉不上）等，遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。

　　例如想把破損杯子的握把黏回時，需要用到黏著劑，不同的黏著劑適合什麼樣的物件，這和自然科學領域的化學知識相關；要縫補衣服的補丁、補釦時，如何收針、選用哪種絲線都是學問，此時藝能科學會的縫紉法就能派上用場。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。

　　第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如圖書館修理師傅希望將書修好，就能讓更多人享受閱讀的樂趣；漆藝師傅則喜歡研究器皿為什麼會這樣破裂？背後有什麼樣的故事；衣物縫補師傅則認為，會找他們修補衣服，必定是這衣服對客人而言別具意義。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。

目錄

・為什麼要修理東西？
・本書的使用說明

＊向修繕專家請教！
壞掉的書本要如何修理？

・常發生的小意外1：書本
書中的一頁破裂了

・常發生的小意外2：書本
書背裂開了

・常發生的小意外3：杯子
杯子的握把斷了

＊修繕達人！請教教我（1）
漆藝家修復破損器皿的專業技術

・常發生的小意外4：椅子
椅子的坐墊包布破了

・常發生的小意外5：桌子
抽屜的前板掉下來了

＊修繕達人！請教教我（2）
家具修理師傅的專業技術

・常發生的小意外6：衣物
衣物破洞了
・額外的修理——如果是鈕扣掉了

＊修繕達人！請教教我（3）
衣物縫補師傅的專業技術

・常發生的小意外7：體育用品
桌球拍的膠皮脫落了

＊修繕達人！請教教我（4）
專業桌球用品店修理師傅的技術

・常發生的小意外8：背包
背包的拉鍊壞了

＊修繕達人！請教教我（5）
背包、提包修理師傅的專業技術

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